새로운 시대의 창의적 글로벌 리더를 만들기 위해 스마트 전자칠판 운용

애플사 최신식 멀티미디어 컴퓨터 i-Mac으로 재정비된 컴퓨터 교실 및 어학실습실

학생들의 인성교육을 위한 카네기스쿨 도입

< 헬렌 교장(좌), 새라 교장(우) >

이것은 바로 최근 요화국제학교에서 학생들에게 최우수 양질의 교육서비스를 제공하기 위해 실천한 몇 가지 일들이다. 요화국제학교는 80여년의 국제교육 경험을 가진 홍콩 요중재단에 의해 2000년 설립된 국제교육학교로 산동성 최초의 캠브리지 인증학교이며 해마다 변화와 혁신으로 차세대 글로벌 리더를 양성하고 있는 이제 중국 최고의 명문학교로 그 입지를 다져가고 있다.

동-서양의 양대 학교장 체계

요화는 19개 국가 400여명의 학생들과 60여명의 교직원이 있는 동서양 융합형의 교육과정을 채택하고 있다. 영어 원어민 교사들이 최선을 다해 완벽한 영어환경을 제공할 뿐만 아니라 더 나아가 교과학습 성취도를 높이는데 힘쓰고 있다.

또 학교에서는 영어가 비모국어인 학생들을 위해 영어특별 강화반을 개설하고 있으며 학생과 학부모 모두 만족할만한 성과를 내고 있다. 요화는 매년 약 한달간 재학생들에게 영어 SOMERSET에서 진행되는 영어집중캠프에서 실전 영어를 체험할 수 있는 기회를 제공하여 외국문화체험 및 외국 유학생활을 미리 체험해 볼 수 있는 기회를 제공한다.

두 교장에게 “최고의 교사”에 대한 의견을 물었다.

헬렌 교장은 “교사에게는 가르침에 대한 기술보다는 교육에 대한 마음, 그 뜨거운 사랑과 열정이 더 많아야 한다. 이런 마음을 품은 교사들이 학생들에게 사랑을 나눠줄 수 있고 학생들의 마음을 품을 수 있다”고 말했고

새라 교장은 “요화국제학교에서 가장 좋은 교사란 학교에 맞는 동서양에 잘 융합할 수 있는 교사, 즉 서양의 독립적이고 창조적 생각과 동양의 체계적이고 사랑을 나눌 수 있는 마음이 있는, 바로 학부모의 요구나 기대에 부응할 수 있는 교육에 대한 열정이 있는 교사”라고 대답했다.

교육에 대한 질문에서는

새라 교장은 “아이들의 잠재력을 극대화 시키는 것”이라 말했고 헬렌 교장은 “학생들을 주체적이고 능동적인 모습으로 양성하는 전인교육이 내가 생각하는 교육”이라며 “학생들 스스로가 주체가 되어 함께 토론하고 인성교육을 위한 연극, 공연, 사회봉사활동들이 중요한 교육”이라고 말했다.

감명 깊게 읽었던 책으로

헬렌 교장은 “– 저자 Yann Martel>을 소개하고 싶다”며 “이 책은 모험과 도전이 담긴 책으로 아무리 어려운 상황에서도 굳은 신념이 있다면 그런 어려움들을 극복하게 될 것이라는 교훈이 담겨 있다”고 말했다.

학생들이 갖고 있는 꿈을 실현하기 위한 조언으로

새라 교장은 “먼저 정확한 목표를 설정한 후 그 목표에 맞게 구체적으로 계획을 세우고 세운 계획에 따라 의지를 갖고 노력할 것”이라고 말했다.

요화국제학교는 최근 캠브리지 시험에서 좋은 성과를 거뒀다. 이와 관련 헬렌 교장은 “공부의 결과가 중요한 것은 아니지만 학생들이 열심히 최선을 다한 것에 대한 보상을 받은 것 같아 학생들이 자랑스럽다”고 말했고 이어 새라 교장은 “캠브리지 시험, 대입 그리고 국제적인 수학경시대회마다 좋은 성적이 나오고 있다. 더 자랑스러운 것은 우리 학생들이 바른 인격을 형성해 가고 있다는 것이다. 책임감 있고 사랑을 나눌 줄 아는 훌륭한 사람으로 성장해 가고 있음을 보고 있다”고 말했다.

요화국제학교는 계속해서 성장하고 있는 가운데 5년 후에는 옌타이에 캠퍼스가 두 곳 있게 된다. 한 캠퍼스에는 유치부와 초등부, 또 한 캠퍼스에는 중등과 대학프로그램반을 계획하고 있다.